La radio interactiva, promueve un rol activo en el proceso enseñanza-aprendizaje en los estudiantes (Moulton, 1994; Bosch, 1997) e incentiva al oyente hacia un proceso de atención activa (Norman, 1993). Citados en Lozano (2008, p. 249).
El Chat con sus propiedades básicas de envío de mensaje de texto y utilizando la interacción cruzada, facilita el diálogo y motiva la participación.
Una sesión de Radio-Chat exitosa con fines educativos requiere:
- Plantear propósitos instruccionales
- Considerar los objetivos de aprendizaje que se buscan.
El radio-Chat es un herramienta de apoyo que se plantea desde seis escenarios:
- Apoyo a la retroalimentación,
- Entrevista,
- Panel de expertos,
- Participación de estudiantes
- Asesorías
- Invitados internacionales
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